中学生古诗文凭阑人·金陵道中阅读及答案

同学们，学会欣赏古诗词才能够了解我国的古典文学，发扬光大我国的古典文学。下面学大的老师为大家提供的是中学生古诗文凭阑人·金陵道中阅读及答案，希望同学们能够了解这部分的内容，认真的学习和总结，在古诗的学习中取得进步。

凭阑人·金陵道中

(元)乔吉

瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。

8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?(2分)

9.任选一个角度(如语言、写法、构思等)，对该作品进行赏析。(2分)

8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子)的形象。

评分：共2分。【《凭阑人·金陵道中 乔吉》阅读答案】《凭阑人·金陵道中 乔吉》阅读答案。意思对即可。

9.答案示例：

语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神;②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。

评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

写法：①衬托人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出;使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情评分：答出一种写 法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。

在古诗的学习中同学们需要掌握技巧，以上学大教育为大家提供的中学生古诗文凭阑人·金陵道中阅读及答案大家已经学习过了，希望同学们能够掌握，取得进步。