小学数学青年教师课堂教学活动计划

要想做好小学数学青年教师课堂教学活动计划不是一件容易的事，小学阶段是一个学生求学阶段的重点阶段，打好基础很重要，那么老师的任务就很繁重，如何做好教学活动?写一篇好的小学数学青年教师课堂教学活动计划显得十分重要了，老师们快来看看吧。

一、指导思想：以追求有效性研究为方向，以课堂教学研究为重点，以开展研究课评奖及各类论坛为载体，以开展网络研讨活动为智力支持，以一样的平台不一样的发展为目标，全面提升学员的专业内涵。

二、研究主题：探索有效的数学课堂，追求不同的发展目标。

三、活动重点和方法：

1、组织第一届“青年教师课堂教学研究奖”评选活动，全面提升学员的课堂教学水平。拟设：金奖2个，银奖4个，铜奖4个。

组织方法：上半年初赛，全组25名学员分5个小组，每组人员由学员抽签确定，共分5天完成初赛，每天上5节赛课，每人上一节，每个小组的前2名进入决赛。下半年决赛：初赛进入每组前2名的10名学员再由抽签分成2个小组进行决赛，决赛中每组第一名的学员为年度金奖，第2—3名的学员为年度银奖，第4—5名的学员为年度铜奖。其他学员将获得“进步奖”荣誉。

2、创新网络研究形式，以网络研讨活动为智力支持，全面提升学员的教学内涵。创建“海盐小学数学青年教师研究组博客群”“，全体学员利用博客群平台，积极开展网络研讨活动，交流思想，交流观点，交流方法，交流成长经历和经验等。

具体方法和要求：

(1)学员的公开课(包括赛课、展示课、研究课等)教案、说课材料发到博客上，每位学员对同伴博客上发表的这些材料至少作每篇一次的点评回复。

(2)学员经常性向博客群上传原创性日志让同伴共享，保持每两周有1篇以上，每学期完成15篇以上，全年完成30篇以上(篇幅长短不作规定)。

(3)学员平时结合自己教学中的问题，每月向博客群上传一个有主题的中心议题，其他学员积极参与研讨。我们把每月的最后3天定为网络交流研讨日，每位学员在这3天之内参与研讨一次以上。

(4)学员保持经常性阅读同伴的日志并积极点评回复，每周点评回复2个以上。

3、组织外出学习观摩活动，观摩浙江省小学数学课堂教学研讨活动(地点：桐乡市第一实验小学，时间：约5月中旬)。

4、开展“小学数学真问题论坛”活动(暑期准备论坛稿，下学期举行论坛活动)。

5、开展“设计课题方案”主题性研讨活动(下半年)，为明年申报课题作准备。

6、组织开展评选“优秀学员”活动(下半年)。

评选依据：(1)“课堂教学研究奖”获奖情况;(2)“小学数学真问题论坛”情况;(3)“设计课题方案”主题研讨情况;(4)网络交流研讨情况;(5)在校表现和学科教学质量情况。

7、各校组建“小学数学青年教师课堂教学研究小组”。以县研究组成员为组长，以3—5人为宜，取名为：╳╳小学数学青年教师课堂教学研究小组。在组长的引领下开展研究活动。其中：每月组织一次对“县小学数学青年教师研究组博客群”的阅读和点评回复活动，每学期保持4次以上;另外再组织一些其它活动。(组员名单发送至E-mail)

8、学习建议：(1)每学期至少看一本小学数学专著;(2)经常性阅读和浏览小学数学期刊及网站;(3)每周收看《赢在中国》(央视二台每周二晚上10：00—11：00)，使您变得更自信、更聪明(网上也有专题介绍)。这三条建议做到了，相信：明年的您一定会比今年的您站得更高!

以上就是我们学大专家精心为大家准备的小学数学青年教师课堂教学活动计划，还望各位老师参考学习。