“细化概括”与“把书读乱”

　　高中的政治课本上的知识点是特别的多，那同学们怎样才能掌握书本上所有的知识点呢?下面同学们就跟着阜新一对一家教一起来看看两位文科状元给同学们介绍的方法吧：

　　浙江文科状元徐语婧同学说，我觉得掌握课本知识可以通过“细化”和“概括”这两步来进行。先得把课本知识学细了，把一个大的知识点分成非常小的知识点。比方说今年高考的三农问题，三农问题是一个大的问题，它可以分成农民、农村、农业三个问题。把这些小问题一个一个地落实好。在此基础上还得学会概括，就是要把课本知识概括起来，形成一个网络、一个系统。

　　以北京文科第一名的成绩考入北京大学元培实验班易萌学则认为要懂得“把书读乱”。

　　她说：“并非把基础知识答得特别熟就能拿到主观题的高分，而是要形成一个知识的框架。高考出题的时候往往不是按照简单的基础知识点来出题的，而是根据热点问题出题的。所以我们也可以按照高考的思路，按照不同的知识主题，把所有与之相关的知识点都一起列出来，形成一个学习框架。比如说价格类问题，我们可以牢记16个字，就是价值决定、供求影响、市场形成、宏观调控。价值决定对应的是价值规律和社会必要劳动时间;供求影响书上有一个供求关系图表，可以看那个图表;市场形成可以根据货币币值、货币发生量、市场特点这些知识来答题;而宏观调控就是宏观调控的原因、定义、手段、目标 ，如果用政治常识来回答，就可以联系到政府的经济职能。”

　　通过上面的讲解，希望同学们可以正确的掌握“细化概括”与“把书读乱”这两种学习方法!