交通与通信发展带来的变化

在高中的学习中，地理作为文综的一科，在考试中占了很大的分值比重，所以在平时的学习中我们应该重视地理的学习。通过教案进行学习，可以帮助我们了解学习的重点。下面是学大的专家为大家总结的交通与通信发展带来的变化。

一、教材分析

本节共分三目：第一目简要分析了交通和通信的发展与全球化的相互关系;第二目提供了一个全新的视角观察交通发展对聚落形态变迁的影响;第三目讲述交通发展与商业网点布局。

二、教学目标：

1、结合自己的体会，举例说明近现代交通、通信的发展对促进全球化的重大推动作用。

2、了解在不同时期聚落空间形态与交通运输布局的关系。通过案例(特别是所在地的实例)

分析交通运输方式和布局的发展变化对聚落空间形态的影响。

3、调查自己所在社区的商业网点，理解交通发展对商业网点的分布和密度的影响

三、教学重难点：

1.交通干线如何成为聚落的主要发展轴。

2.商业网点的区位分析。

四、学情分析

本节课文内容叙述言简意赅，讲述的比较概括和间洁，以学生现有的知识水平理解起来有一定的难度，所以老师引导同学们分析时可以多举几个例子，所举实例要具有普遍性、真实性和鲜活性，在学习的过程中要加以分析、说明并做必要的补充，使学生理解基础知识和掌握基本原理。

五、教学方法

师生互助式教学方法、观察法、比较法、讨论法、案例分析法

六、课前准备

1.学生的学习准备：做好课前预习学案，把握基本的课文内容

2.教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标。

通过复习上节课相关内容导入新课。

(三)合作探究、精讲点拨。

提问：电子邮件和普通邮件的差别，了解近200年来由于交通和通信事业的发展带来的人与人之间、地区间、国家间交往形式的变化，并完成填充。

项目 传递网络 通信方式 传递速度 成本

电子

邮件 ______网络

(因特网) 是从人到人的通信方式，收件人所用地址与具体地点无关 _______ 很___

普通

邮件 邮政网络 是从地址到地址的通信方式，离开特定场所就无法收到邮件 _______ ______

(承转)交通与通信的发展改变了人们的生活，那么，交通运输布局的变化对聚落的形态又产生了怎样的影响呢?(读课文P102-P103的内容，完成课前预习学案(二)和课内【探究活动1】)

资料分析：分析课本相关资料。使学生能够举一反三地分析在交通线变化时所带来的影响。

小结：交通干线成为聚落的主要发展轴，交通线的变化会带动聚落形态的变化。

(讲解)一个地区交通运输条件的改善，吸引大量消费人口，促进商业网点的的形成、发展和繁荣;交通运输方式的改变、线路的调整，使其交通区位发生改变、会导致商业网点的衰落和密度的下降。

(提问)读课本P104图4-3-4比较 唐代的商业城市分布和现代的商业城市各有什么特点?

(回答)唐代的主要交通运输方式是马车和帆船，所以主要的城市分布于驿道两侧和河流的

两岸;而现代铁路和海洋运输的兴起，使主要的商业中心城市呈沿铁路、公路线、

沿海、沿江分布的态势.

(提问)读课文P104的内容，结合身边的实例，总结商业网点布局的原则是什么?

(总结)市场最优原则：城市中心，多条交通干线交会，多种交通工具都可方便

到达，服务范围遍及全市，形成商业区。

交通最优原则：市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线，对内对外交

通便利，形成很多商业网点。

(小结)通过本节课的学习，我们了解了交通和通信的发展与全球化的关系 ，并且理解了交通发展对聚落和商业网点布局的影响，希望同学们能好好理解，并能应用于我们的实际生活当中。

九、板书设计

一、交通工具的发展

二、对聚落空间形态的影响

三、对商业网点分布的影响

1、市场最优原则

2、交通最优原则

十、教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

同学们了解了交通与通信发展带来的变化，在平时的学习中，我们可以通过知识的总结，提高知识的理解能力，这样我们才能在高考中取得成功。